Самое интересное
о растущем человеке





Закрыть
Восстановить пароль
Агрессия ребенка Адаптация Алкоголь и дети Аутизм Беременность близнецы братья и сестры Ведущая деятельность Виртуальная реальность Внимание Воображаемый друг второй ребенок Гиперактивность гиперопека Гордость Гормональный криз Гормоны связи грудное вскармливание девочки и мальчики депрессия у детей и подростков дети и родители Детский церебральный паралич (ДЦП) Дисграфия Дислексия дошкольники Жесты и знаки Закаливание зачатие здоровье детей игрушки игры Импринтинг интеллект конфликты в семье кризисы развития любовь к ребенку Мелатонин Мотив достижения моторика Мышление Наркотики Нравственное развитие Образ себя общение с младенцем общение с подростком общение с ребенком отставание в развитии подготовка к школе подростки Потребность в новых впечатлениях Потребность в общении Привязанность приемный ребенок Прикорм психическое развитие Психологическая грамотность родителей развитие личности ребенка Ранимость раннее развитие расстройства поведения Регрессия Режим Речь роды Самооценка сексуальное развитие Синдром госпитализма Совместные игры стили воспитания Страх стресс у детей Суицид творчество Тревожность успеваемость Успешность фантазия физическое развитие Фильмы Чтение школьники электронные учебники Эмпатия ювенальная юстиция Я-Концепция
11.04.2013

Прорыв в проверке домашних заданий

Компания CourseSmart предложила любопытную технологию для учебных заведений: с помощью нее преподаватели могут узнать, прочитал ли учащийся заданный материал. Более того, можно даже отследить прочтение конкретных фрагментов, которые выделил преподаватель.

Оценка домашних заданий выполняется с помощью так называемого «индекса вовлечения» (engagement index). В этом показателе учитывается сразу несколько параметров: когда студент читал учебник, какие страницы, сколько времени, в какое время суток. В итоге рассчитанный индекс является формальным доказательством изучения материала. Основным критерием оценки является чтение выделенных фрагментов учебника во время лекции по данной теме.

«Индекс вовлечения» оказался очень удобным способом оценить работу студента в классе и вне стен учебного заведения. Уже известны примеры, когда преподаватель ставил низкую оценку студенту, если видел, что он открывал учебник редко или вообще не делал этого (особенно накануне экзамена).

Само собой, отслеживание чтения происходит не без ведома студентов – они знают, что все их действия с электронным учебником контролируются. Тем не менее, пока не ясно, насколько справедливым и важным критерием оценки является пресловутый «индекс вовлечения». Уже сейчас понятно, что с этим индексом можно выполнять не совсем честные манипуляции. Интересен и тот факт, что при расчете индекса используется некое гипотетическое представление об оптимальном стиле изучения материала. Некоторые студенты, например, могут делать основную работу дома, прорабатывая материал в своей комнате, а не на лекции. При нынешней системе контроля такой способ обучения будет считаться «плохим». В то же время CourseSmart может поставить хорошую оценку студентам, которые безуспешно пытаются набрать нужное количество лекционных часов, но при этом на самих лекциях просто спят или занимаются посторонними делами, пока преподаватель распинается перед аудиторией.

По информации изданий NY Times и CSM, массовое внедрение технологии CourseSmart в ВУЗах США ожидается уже осенью этого года.

По материалам сайта Ars Technica и Christian Science Monitor.

Источник информации: http://soft.mail.ru/ 

Фото с сайта: http://deepapple.com

Оцените эту статью
  • 0
  • [1136]

Комментировать