Самое интересное
о растущем человеке





Закрыть
Восстановить пароль
Агрессия ребенка Адаптация Алкоголь и дети Аутизм Беременность близнецы братья и сестры Ведущая деятельность Виртуальная реальность Внимание Воображаемый друг второй ребенок Гиперактивность гиперопека Гордость Гормональный криз Гормоны связи грудное вскармливание девочки и мальчики депрессия у детей и подростков дети и родители Детский церебральный паралич (ДЦП) Дисграфия Дислексия дошкольники Жесты и знаки Закаливание зачатие здоровье детей игрушки игры Импринтинг интеллект конфликты в семье кризисы развития любовь к ребенку Мелатонин Мотив достижения моторика Мышление Наркотики Нравственное развитие Образ себя общение с младенцем общение с подростком общение с ребенком отставание в развитии подготовка к школе подростки Потребность в новых впечатлениях Потребность в общении Привязанность приемный ребенок Прикорм психическое развитие Психологическая грамотность родителей развитие личности ребенка Ранимость раннее развитие расстройства поведения Регрессия Режим Речь роды Самооценка сексуальное развитие Синдром госпитализма Совместные игры стили воспитания Страх стресс у детей Суицид творчество Тревожность успеваемость Успешность фантазия физическое развитие Фильмы Чтение школьники электронные учебники Эмпатия ювенальная юстиция Я-Концепция
Детский аутизм и вербально-поведенческий подход

Детский аутизм и вербально-поведенческий подход

 

Второе издание!

 

 О книге

  

Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA), особенно эффективную при работе с детьми, обладающими минимальными речевыми способностями или вообще не умеющими говорить. В этой книге Мэри Линч Барбера, аналитик поведения, обладающий сертификатом BCBA, и мать аутичного ребенка, делится своим опытом для того, чтобы объяснить, что такое вербально-поведенческий подход и как его использовать.

Читатели узнают, как помочь детям развить речевые навыки, как учить неговорящих детей общаться с помощью языка жестов, как свести к минимуму проблемное поведения, а также как обучить детей гигиеническим и другим важным навыкам самообслуживания.


 

********************************************************************************************************************************************

 

Об авторе

Мэри Линч Барбера — доктор медицины и аналитик поведения (BCBA-D). Ведущий аналитик поведения Пенсильванского вербально-поведенческого проекта (2003—2010), президент-основатель Общества помощи аутистам Округа Беркс. Работала с сотнями детей с расстройствами аутистического спектра, имеет обширный опыт подготовки специалистов — аналитиков поведения
«Обычно родители пытаются дисциплинировать своих детей, используя известный арсенал приемов: поставить ребенка в угол, сосчитать до трех, запугать, крикнуть на него, ответить «нет», «подкупить» ребенка («если ты сядешь в машину, я дам тебе леденец») или отправить в свою комнату. Но ребенок (и даже вполне типичный ребенок) продолжает вести себя так же, а то и хуже, и это доставляет родителям много неудобств.  Причина в том, что для детей поведение — инструмент общения. Когда вы освоите язык их поведения, то сможете пользоваться методиками, которые позволят вам добиться от ребенка приемлемого поведения и закрепить его. Это просто, как раз-два-три. Это основы прикладного анализа поведения».

 

*******************************************************************************************************************************************

 

Ценные советы, подробно описанные в этом пособии
(из отклика читателя Flaurina)

 

 В самом начале надо подробно описать все навыки, которым обладает ребенок на данный момент. Это станет отправной точкой, и в дальнейшем будет легче проследить динамику развития.
  Следует подготовить определенные таблицы (образцы таблиц представлены в книге), в которых будут фигурировать все те умения и действия, которым вы хотите обучить ребенка.
  В книге имеется подробное описание всех вербальных и невербальных навыков, которыми должен обладать ребенок. Изучая их, можно понять, в чем именно отстает ваш малыш.
  В книге изложена конкретная система обучения нужным командам. Например, чтобы ребенок выполнил команду «Похлопай в ладоши», следует вначале похлопать в ладоши его собственными руками (это называется «физическая подсказка», а затем постепенно понижать уровень подсказок до тех пор, пока малыш не научится делать это самостоятельно).
 Автор предлагает создать список всего того, что могло бы послужить ребенку вознаграждением за проделанную работу (здесь это называется «списком подкреплений»). Это может быть печенье, мыльные пузыри, просмотр отрывка из любимого мультика, возможность покачаться на качелях, попрыгать на батуте или поиграть с любимой игрушкой. Все это можно использовать в качестве поощрения за правильно выполненные команды.
 Все самые любимые для ребенка игрушки нужно убрать на дальние полки, чтобы у ребенка не было к ним прямого доступа. Рано или поздно он должен научиться выражать свою просьбу достать с полок любимые предметы.
 Если ребенок не говорит, надо начать обучать его языку жестов. Для начала это может быть всего 10 жестов, обозначающих самые важные для ребенка вещи: «печенье»«конфета»«туалет»«сок»«вода» и т. д. Зачастую дети, обучившись обозначать что-то с помощью жеста, очень быстро учатся произносить это слово уже на обычном языке.
 Если ребенок всё еще пьет из бутылочки или из чашки-непроливайки, следует как можно быстрее переходить на питье из чашки или из бутылки с соломинкой. Это будет способствовать развитию артикуляции.

Конечно же, здесь удалось описать всего лишь часть тех советов, которые можно встретить в этой книге. Кроме того, автор в своем пособии предостерегает родителей от тех ошибок, которые обычно допускают инструкторы в процессе работы с детьми. В целом, я считаю это издание весьма полезным для тех родителей, которые находятся в поиске эффективных методик обучения детей, страдающих теми или иными формами задержки развития.

 

*******************************************************************************************************************************************

 

Где купить книгу

Книга «Детская агрессия: Простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка» доступна на самых крупных книготорговых ресурсах; достаточно кликнуть по логотипу ниже (активные логотипы — книга в наличии, не активные — ожидается). Или воспользуйтесь сервисом издательства.


 


 

 БАРБЕРА НА ЛАБИРИНТЕ

 

 

 КУПИТЬ КНИГУ НА ОЗОНЕ

 

 

 

 

 

 

 КУПИТЬ КНИГУ В ЧИТАЙ-ГОРОДЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (Для жителей Екатеринбурга) КУПИТЬ КНИГУ В МАГАЗИНЕ 100000 КНИГ

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

************************************************************************************************************************************************

 

Оцените этот товар
  • 43
  • [5868]

Комментировать

2017-02-21 06:49:31
9Gn5nf <a href="http://xajssczropvy.com/">xajssczropvy</a>, [url=http://tgjdnwcvftyl.com/]tgjdnwcvftyl[/url], [link=http://nydjaxxshmht.com/]nydjaxxshmht[/link], http://oufhkmvmsoaf.com/
2017-02-21 06:44:48
CcCNIG <a href="http://ylsdzzasprbl.com/">ylsdzzasprbl</a>, [url=http://zcbxwqppcgfw.com/]zcbxwqppcgfw[/url], [link=http://kzniwwkffyug.com/]kzniwwkffyug[/link], http://xhkzbxuflheg.com/
2017-02-21 06:40:04
tOsYcg <a href="http://vtjavshikeun.com/">vtjavshikeun</a>, [url=http://oefcwtnvrdac.com/]oefcwtnvrdac[/url], [link=http://rnzzllhvwcfx.com/]rnzzllhvwcfx[/link], http://klonxxjytdyr.com/
2017-02-21 06:09:03
Qa9DrF <a href="http://ftcghivcmors.com/">ftcghivcmors</a>, [url=http://vfyirruewuah.com/]vfyirruewuah[/url], [link=http://tkgexzraraic.com/]tkgexzraraic[/link], http://fgcjgvwihjea.com/
2017-02-21 05:14:08
YYgCbP <a href="http://rqsvfbzqeqbv.com/">rqsvfbzqeqbv</a>, [url=http://aonjwhincerp.com/]aonjwhincerp[/url], [link=http://lveffyoblpne.com/]lveffyoblpne[/link], http://bimajjjqzdps.com/
2017-02-21 02:50:00
JhFnS0 <a href="http://nzxjfdoymgdv.com/">nzxjfdoymgdv</a>, [url=http://scwepxodfwwn.com/]scwepxodfwwn[/url], [link=http://kmeohqrazutp.com/]kmeohqrazutp[/link], http://xpaanfrndrax.com/
2017-02-21 02:29:51
YE4mYY <a href="http://usowmnfrlfxv.com/">usowmnfrlfxv</a>, [url=http://vmdcjlqfjxcd.com/]vmdcjlqfjxcd[/url], [link=http://zooggspmiish.com/]zooggspmiish[/link], http://ebpvboogrbro.com/
2017-02-21 02:24:51
kYdVPh <a href="http://uwsopazidoxr.com/">uwsopazidoxr</a>, [url=http://wfiiltoyrxiy.com/]wfiiltoyrxiy[/url], [link=http://iknvqpdakkdp.com/]iknvqpdakkdp[/link], http://gvdpngrwhbsz.com/
2017-02-21 02:22:14
VxuPvQ <a href="http://iwkkxknhbuxk.com/">iwkkxknhbuxk</a>, [url=http://kykbbjmwalyx.com/]kykbbjmwalyx[/url], [link=http://ubxuyhfnoquu.com/]ubxuyhfnoquu[/link], http://svvgppepqpso.com/
2017-02-21 01:45:36
PDXdYy <a href="http://smseaaawqity.com/">smseaaawqity</a>, [url=http://ptgsdwzrapdl.com/]ptgsdwzrapdl[/url], [link=http://yfilmwtisrjr.com/]yfilmwtisrjr[/link], http://tzthylberdpi.com/